Виктор Буторов: инстинкт понимания
Это не школа. Это образование
Пусть о себе мнит каждый, что хочет.
Овидий

Обучение ребенка

Подписаться на эту рубрику по RSS

Почему подростки плохо нас понимают?

Речь, конечно, не об акустике и не о чистоте ушных раковин. Это решается чтением "Мойдодыра".

Отношения "ребенок - родитель" штука обоюдоострая, хотя бы потому, что участников двое. И оба остры на язычок, особенно, когда дети вступают в определенный интересный возраст.

- "Не огрызайся!" - мне приходилось слышать это неоднократно.

В другой версии:

- "Ну на все у него есть ответ!"

- "А что, это плохо? ("плохо, что я такой умный?" - это не озвучивалось, но было ясно написано на моей нагловатой физиономии и, думаю, легко считывалось мамой). С отцом такие вольности, естественно, не дозволялись).

Узнать больше ...

Жизнь или кошелек? Школа или успех?

Рассматривая крайности, упускаем разнообразие, а жизнь и есть разнообразие. Но без ограничений суть не понять. Истина противоречива.

Не определившись в формате "черное - белое", утонешь в деталях. Слов будет много, но смысл растворится, как молоко в воде, долитой в ведро советской дояркой. Для повышения удоев.

Что такое успех по-простому?

Узнать больше ...

Школа - это отвлекающий маневр

Я получил озарение.

Озарение - это не то, что происходит в мозге, это то, что происходит глубже, в костном мозге, в мозжечке. и потому озарение не равно словам. Слова - это знаки, указатели. Они указывают "на", но не являются "этим". В этом смысле говорит про озарения бесполезно.

Но.

Если другой человек близок к пониманию, то для него - не зря. По-умному это называют "триггер", спусковой механизм, капсюль в патроне. Сам капсюль не стреляет и в этом смысле бесполезен. Но и без него выстрел не происходит.

Узнать больше ...

Развивающее обучение: "скопируй - вставь"

Школьное образование построено на запоминании.

Игра в слова, "украшательство Родины цветами", как посмеивался мой научный руководитель, сути дела не меняет. Будь образование хоть трижды "развивающим", но если его основа - запоминание, то это не образование, а отупление.

Настоящее образование имеет дело с образами, концептуальным пониманием, а не с машиноподобным копированием. И не важно, что копируется: "факты", "законы" или "концепции".

Узнать больше ...

Вторая ошибка Президента ...

Прогнозы - штука неблагодарная и по сути бесполезная.

Но, как заметил великий математик и философ Анри Пуанкаре, поиск истины занимает не потому, что приносит пользу, а потому, что доставляет удовольствие.

Вот подсознание и подкинуло мне эту мысль: не корысти ради, но исключительно в поисках эстетического наслаждения.

Узнать больше ...

Кризис школьного образования: главная причина неэффективности

Кредит доверия у школы огромный ... Ее авторитет непререкаемый. Поэтому большинство, ворча и ругаясь (как на погоду, не более) привычно отдают детей в школу, "рассчитывая", что там детей "научат" и они вырастут образованными, эффективными и счастливыми людьми.

Также, как большинство родителей с рождения привычно напяливают на своих малышей подгузники, "рассчитывая", что "попка малыша станет нежной" - прямо как в телевизоре, непререкаемом авторитете большинства.

Узнать больше ...

Школа ... продолжение следует ...

Синхронизм К.Юнга ... Одна из теорий в психологии, которая действительно заслуживает внимания. Потому, что это не теория, ее нельзя ни доказать, ни опровергнуть. Но можно применять, наблюдая за результатами: этого достаточно, чтобы лучше понять себя и окружающий мир ...

... Вчера я написал статью об иллюзиях, реальности, человеческом (не)счастье и школьном образовании. Закончив писать и опубликовав, я перечитал её и ... почувствовал, что чего-то не хватает. Я дописал концовку, опять перечитал ...

Узнать больше ...